THÁI NGUYÊN

Để hiện thực hóa mục tiêu này, ngày 05/6/2026, UBND tỉnh đã ban hành Kế hoạch số 240/KH-UBND về chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2026 - 2030, với nhiều nhiệm vụ, giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề và phát triển nguồn nhân lực phục vụ nền kinh tế số. Kế hoạch nhằm cụ thể hóa các chủ trương, định hướng lớn của Trung ương và của tỉnh về phát triển giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế. 

Hội nghị “Chuyển đổi số ngành Giáo dục Thái Nguyên: Thay đổi nhận thức, hành động mạnh mẽ”

Theo Kế hoạch, chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp được triển khai trên cơ sở bám sát Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Quyết định số 2222/QĐ-TTg ngày 30/12/2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 và Kế hoạch chuyển đổi số tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2026 - 2030. Kế hoạch xác định mục tiêu chung là đẩy mạnh triển khai các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số; tăng cường ứng dụng công nghệ số trong quản lý, quản trị, dạy học, kiểm tra, đánh giá; mở rộng phương thức tiếp cận giáo dục nghề nghiệp; nâng cao chất lượng đào tạo, năng lực thích ứng nghề nghiệp của người học. Trong đó ưu tiên phát triển các ngành nghề trọng điểm, ngành nghề công nghệ cao, công nghệ số và các ngành nghề mới, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh trong thời kỳ chuyển đổi số. Để hiện thực hóa mục tiêu này, Thái Nguyên đề ra nhiều chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030. Nổi bật là phấn đấu 100% nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực số, kỹ năng và phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo trên môi trường số. Đồng thời, 100% nhà giáo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được đào tạo về phát triển học liệu số và từng bước tổ chức giảng dạy trên môi trường số theo đặc thù ngành nghề đào tạo. 

Cán bộ, giáo viên thực hành trải nghiệm công cụ AI trong giờ tập huấn Chương trình “Bình dân học AI”

Trong lĩnh vực chương trình đào tạo, tỉnh đặt mục tiêu 100% chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo được tích hợp năng lực số; 100% chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin, công nghệ số được cập nhật phù hợp với tiến bộ khoa học, công nghệ và yêu cầu thực tiễn của thị trường lao động. Đối với hạ tầng và dữ liệu số, đến năm 2030, 100% cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh phải có hạ tầng số, nền tảng số để kết nối và khai thác hiệu quả các nền tảng giáo dục nghề nghiệp quốc gia. Đồng thời, toàn bộ các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải hoàn thành việc chuẩn hóa, cập nhật dữ liệu vào các hệ thống cơ sở dữ liệu của tỉnh và của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định. 

Một trong những mục tiêu quan trọng của Kế hoạch là thúc đẩy quản lý số và quản trị số trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp. Theo đó, 100% thủ tục hành chính đủ điều kiện trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp sẽ được cung cấp dưới hình thức dịch vụ công trực tuyến toàn trình; 100% cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện số hóa quá trình học tập, kết quả học tập, văn bằng, chứng chỉ của người học. Tỉnh cũng phấn đấu 70% hoạt động kiểm tra chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp được thực hiện thông qua môi trường số và hệ thống thông tin quản lý chuyên ngành. Đáng chú ý, Thái Nguyên sẽ hoàn thành bản đồ số mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh vào năm 2030, đồng thời liên kết với các hệ thống chứng thực và tra cứu thông tin giáo dục nghề nghiệp nhằm phục vụ công tác quản lý, quy hoạch, tuyển sinh và hỗ trợ người học lựa chọn ngành nghề phù hợp. 

Để đạt được các mục tiêu đề ra, Kế hoạch tập trung triển khai đồng bộ nhiều nhóm nhiệm vụ, giải pháp. Trong đó, ưu tiên phát triển hạ tầng số, nâng cấp đường truyền, thiết bị công nghệ thông tin, hệ thống bảo đảm an toàn thông tin; đầu tư phòng học thông minh, phòng thí nghiệm số, xưởng thực hành ảo và các nền tảng phục vụ đào tạo trực tuyến. Tỉnh cũng khuyến khích áp dụng mô hình hợp tác công - tư và thuê dịch vụ công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả đầu tư, tránh lãng phí nguồn lực. Song song với đó, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ đẩy mạnh số hóa giáo trình, bài giảng, video hướng dẫn, học liệu mở; phát triển học liệu số ứng dụng công nghệ mô phỏng, thực tế ảo (VR), thực tế tăng cường (AR) và thực tế hỗn hợp (MR), phù hợp với đặc thù từng ngành nghề đào tạo. Kế hoạch cũng nhấn mạnh việc đổi mới chương trình đào tạo theo hướng tăng cường năng lực số, kỹ năng ứng dụng công nghệ và khả năng làm việc trong môi trường số. Các ngành nghề như công nghệ thông tin, công nghệ số, điện tử, bán dẫn, trí tuệ nhân tạo, tự động hóa, logistics số, thương mại điện tử, dịch vụ kỹ thuật số và nông nghiệp công nghệ cao sẽ được ưu tiên cập nhật, phát triển chương trình đào tạo. 

Trong công tác quản lý nhà nước, tỉnh sẽ nâng cấp, tích hợp và khai thác hiệu quả các hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp; đẩy mạnh số hóa hồ sơ, kết quả giải quyết thủ tục hành chính; tăng cường khai thác dữ liệu phục vụ công tác phân tích, dự báo và hoạch định chính sách. Đồng thời, ứng dụng công nghệ số trong tư vấn hướng nghiệp, tuyển sinh, kết nối cung - cầu lao động và hỗ trợ việc làm cho người học sau đào tạo. Bên cạnh việc huy động nguồn lực từ ngân sách nhà nước, Kế hoạch khuyến khích doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo, hỗ trợ thiết bị, nền tảng số, học liệu số, tổ chức thực hành, thực tập và tuyển dụng lao động sau đào tạo. Đây được xem là giải pháp quan trọng nhằm gắn kết chặt chẽ giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động. Theo phân công, Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan chủ trì, đầu mối tham mưu UBND tỉnh tổ chức triển khai Kế hoạch; đồng thời hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá và tổng hợp kết quả thực hiện. Sở Khoa học và Công nghệ phối hợp hỗ trợ về tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật, kết nối dữ liệu, triển khai các nhiệm vụ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo phục vụ chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp. 

Với những mục tiêu cụ thể, lộ trình rõ ràng và sự tham gia của các cấp, ngành, doanh nghiệp cùng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Kế hoạch số 240/KH-UBND được kỳ vọng sẽ tạo bước chuyển mạnh mẽ trong chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp của Thái Nguyên, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của nền kinh tế số và xã hội số trong giai đoạn mới. 

Thông tin chi tiết xem tại file đính kèm: 

KH chuyen doi so trong GDNN giai doan 2026-2030.signed.signed.pdf